【売木村立売木小中学校】ウェルビーイング実践校 TOCO-TON取り組みの様子①
[音楽] え、皆さんこんにちは。売木小中学校の 校長の春と申します。え、本校では今年 から、え、長野県教育委員会の、え、事業 であるウェルビーング実践トコトンという のに取り組んでおります。で、この トコトンで、え、目指しているものなん ですけれども、好きとか楽しい、なぜやっ てみたいということを元にして自分で課題 を設定し、学び方を自己調整しながら追求 して分かった、できたということを喜びへ 実感しながら、え、学んでいくことが できる、え、そんな取り組みです。 え、そういうことができるようになるため の取り組みとして見通しプラン学習という ものと選んでチャレンジ学習という2つの 学習に取り組んでいます。選んで チャレンジ学習というのは学習の追求の 仕方を、え、強化担任や、え、各クラスの 担任の方からいくつか示して自分に合って いる学び方を子供が選んで選択し、え、 その方法に従って自分で計画を立てて学ん でいくという、そういう学習の仕方です。 見通しプラン学習というのは、え、子供 たちが、え、1人1人自分の課題を決めて 、その課題を1年間を通して追求をする。 自分なりの答えを見つけて最後にそれを 発表をする。 [音楽] んでこのテーマにしたんですか? うーん。新パックスが上がるのが不思議だなって思ったから、スポーツで調べたいなと思いました。 [音楽] 最初元々色、あの、食べすぎが気になってて、 ま、調べてるうちに逆に食べなさすぎも出てきて、ま、それらのことまとめて新曲障害言うからうん。知らない。 で、変えたところがこの塩です。塩も多すぎたら体にそんなに良くないから、 [音楽] この塩をごつまみにしてちょっと深いめにしてみました。 マスクをしてる理由を教えてくつけてないと違和感があるかもちょっと感じるようになった。 [音楽] [音楽] ありがとうございます。 ありがとうございました。 [音楽] 特徴と この成分のいい成分と悪い成分 でインタビュー先生に聞いてみて体に何か 変化があったかって聞いたらニキビができ て朝起きるのが辛くなったみたい。 はどうした? さっきり全然いいです。めっちゃいいです。 子供たち様々な取り組みをしていましたが、いくつか紹介をしたいと思います。コーラが大好きで、でもコーラは健康にあまり良くないっていう風にも言われているので、じゃあ自分でコーラを手作りして健康にいいそういうものが作れないかというのを頑張って試しています。 [音楽] [音楽] え、大学の教授と、え、オンラインで繋がってインタビューをして専門的なことについて教えてもらうという、え、学習をしていました。 [音楽] え、それからニン参ンが苦手で、え、なんとかそれを美味しく食べれるようにできないかということを工夫して色々考えて調理をしています。 じゃ、この後どんな追求になっていくのか なというのがとても楽しみなお子さんです 。 この見通しプラン学習も選んでチャレンジ 学習もどちらも子供たち自身が自分で学習 の仕方を決める。そして思考錯誤をし ながら自分の力で加害を解決していくと いうところが共通しています。そうやって 、え、1年間かけたり、え、それぞれの 強化や学年の学びの中で分かったとかでき たということを喜びを持って感じることが できる。そんな学習ができることを願って 取り組んでいます。 [音楽]
売木小中学校のTOCO-TON取り組みの様子をご紹介します。
【こんな学校をつくりたい!】
「全ての子どもが『好き・楽しい・なぜ・やってみたい』を元に自分で課題を設定し、学び方を自己調整しながら追究して『分かった・できた』ことの喜びを実感できる学校」
〇本校の特徴 ・小中併設(一村一校)→小学生と中学生が一緒に学ぶ機会を設定しやすい
・極少人数(小学校は複式)→個々の特性を捉えて個別具体な支援がしやすい
・山村留学受入(地域協力)→受け入れ農家など、地域の方の協力を得やすい
⬇︎詳細は公式ホームページの売木小中学校のページをご覧ください。
https://www.urugi.jp/
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