日々、教育に携わっていらっしゃるみなさま。子どもたちの権利について定めた「子どもの権利条約」について、どのくらいご存知でしょうか。また、「子どもの権利」という言葉を聞いて、どのようなことを思い浮かべるでしょうか。
「子どもの権利条約」は、1989年の第44回国連総会において採択されました。ユニセフは、この「子どもの権利条約」を活動の基盤としており、子どもの権利をあらゆる面で実現していくことが、その使命となっています。日本も1994年にこの条約を批准しました。日本の子どもたちにとっても、とても重要な条約です。
ユニセフは、世界各国で「Child Rights Education (CRE): 子どもの権利を大切にする教育」を推進しています。子どももおとなも子どもの権利を理解し、その権利が実現される環境や学びをともにつくること。また、その過程で子どもたちが人権とは何かを理解し、人権尊重の態度を養うこと。そうした取り組みを通して、おとなも子どももお互いを尊重しあえる、そして、すべての子どもたちの権利が守られる、学校・園づくりを目指します。
日本の子どもたちの抱える問題としてよく取り上げられる、いじめや差別、自己肯定感の低さや無力感なども、子どもの権利に深く関わる問題です。子どもの権利について理解を深め、「子どもの権利条約」に謳われている精神を浸透させていくことが、教育現場での子どもたちを取り巻くさまざまな課題の解決にもつながり、子どもたちが毎日を生き生きと過ごし、その能力や可能性を十分に伸ばしながら成長することのできる環境がつくられていきます。子どもたちの心身の健やかな成長とウェルビーングにつながる取り組みです。
このサイトでは、「子どもの権利条約」に定められた子どもの権利を理解し、教育現場で具現化する上での大切なポイントについてお知らせするとともに、子どもの権利をよりよい学校・園づくりのためにどのように生かすことができるか、実践のヒントや実践例を交えて紹介しています。ぜひ、みなさまの学校・園で活用してみてください！