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【特集】IQ141の小学2年生が学校になじめず… “ギフテッド”が抱える苦悩



公園に無邪気に遊ぶ中村けんた(仮名)くん(7)。

一見どこにでもいる小学生ですが、ひとたびペンを握ると、中学生レベルの問題をスラスラ解答。

実は彼、生まれつき特定の分野で優れた才能を持ち、英語で「授かった人」を意味する「ギフテッド(Gifted)」と呼ばれる子どもなのです。

しかし、そんな彼は、学校になじめず不登校になってしまいました。

何があったのか…ギフテッド抱える苦悩を取材しました。

FNNプライムオンライン
https://www.fnn.jp/

46 Comments

  1. @mikarin2356

    アメリカだと、ＩＱの高い子が行く学校があったような
    日本は選択肢がないのがキツイな

  2. @tsubakik3662

    9:37 アメリカ🇺🇸であれば､飛び級できるのにね｡ 日本は､皆で足並みを揃えたがるからね｡。

  5. @myasu1371

    数学だけで中学レベル。抽象的な理解ができるかは未知数。あと英語。

  7. @chim6313

    BTSのリーダーがIQ148で、よく、自分がどういう人間なのか、ありのままの自分の事を知って欲しい、そんなふうな事をよく言っていました。けんたくんの話を聞いてその意味が何となくわかった気がしました。
    ギフテッドにしか分からないもどかしさや葛藤があるのでしょうね。自分らしく、自分を事を大切に生きていって欲しいです

  9. @aaa-t3e7c

    やっぱIQ高い人は数学得意なのか
    自分もIQは131あるが、数学は苦手でテストも平均くらいしか取れなかった…何故だろう

  11. @eagbea

    知らんけど、「社交性」がゴミカス以下ってことかな？
    普通に考えたら、友達と仲良くすることにIQなんて関係ないし、というかIQ高ければ人によって色んな振る舞いを使い分けられる筈だけど
    一生研究室に篭って孤高に頑張るような人生を目指したいのかな？
    でも早咲きの天才に限って、大人になったら周りに追いつかれて大したことないって結果になりがち
    結果、社交性がないコミュ障のIQが普通よりちょい高い無能の出来上がり

  12. @RIN-es1uv

    日本も飛び級があればいいのにね。小学生で米国の音楽大学で学ぶヴァイオリニストもいますが…。ただ、学校は勉学をするだけが目的ではないので、同じ世代の子達とコミュニケーションをする場でもあるので、情操面の成長のためにも皆同じ教育ではなく自由に個性が尊重される教育の場が提供されると良いですね。
    国立市にある桐朋中学・高校は東京都の土底辺から理三現役合格する学生までいて、普通に調和できる面白い学校です。勉強したい人は塾っす！！

  13. @naturalwater3.11

    現在中3の私もIQ140近くあって、先生や先輩には目を付けられ、同級生にも馴染めなくて、周りには変人に見えているので過小評価されてばかりで居場所の無さを感じない日は無い（寧ろ居場所は此処だと思えた事が無い）
    だが結局、学校や社会を変えたいと願う私達は少数派だから周りの理解を得られなければ非常に立場が弱い　虚しい

  16. @吉田ぬい

    本当に頭のいい人間は周囲の凡人に擬態し、溶け込むことができる。それができない時点である種の障害なのでは？

    人格容姿共に優れ、協調性のある東大卒もいれば、東大卒なのにゴミの分別すら困難で、変わり者と評される人間が同じ職場にいる。

    職種的にゴミの分別ができる必要はないが、ダブルブッキングのような初歩的な事故を度々起こすので、発達障害なのではないかと密かに思っています😅

  24. @MatsushitaKenichi-e1c

    私の知り合いもギフテッドなんやけどそいつ勉強以外でも賢いから人間関係の構築が凄くて小学校生活満喫してたで。

  25. @MatsushitaKenichi-e1c

    私の知り合いもギフテッドなんやけどそいつ勉強以外でも賢いから人間関係の構築が凄くて小学校生活満喫してたで。

  27. @はっぴぃー-m5z

    思い切って海外に行ったらいいんじゃない？
    できる人は学年問わずどんどん上のレベルで勉強できるし。
    ギフテッドに合わせる方がむり。

  29. @ジャスミンチー-h6e

    日本は同じレベルに揃えて教育しようとする知能が高い人はレベルにあった教育を受けるべきだと思います。
    海外のように飛び級ができたりもっと能力を活かすべき

  30. @アンマンパン-q6t

    ギフテッドクラス欲しいね！うちの子はIQ135です。小3で麻雀の役や点数計算覚えて打てるようになってた😅つまり算数が得意です。

  32. @akusokuzan_tk

    天才に生まれたかったと思う時もあるけど、やっぱりそれはそれで様々な苦労があるんですね。

  36. @yakiimotei

    なんでギフテッドは孤立するの？　周りと自分のレベル差を把握した上で、付き合えないものなのかな？

  37. @naot7394

    この当時で来年度って言ってるけど、どうなったんでしょうか…。

    息子もIQ144、ずっと居場所が無くて苦しんでいます。
    何が辛いって、教師より賢いのに支援学級に所属させられていることです。
    通常学級の子よりも賢くても、変わっているからと言って輪から排除される。
    テストで満点を取っても態度が悪いと言われて内申点も減らされ、本人も学校に居ると自分はまわりに合わせられないからダメだと言われて死にたくなると。
    才能を伸ばすどころか、このままだとストレスで犯罪者になりそうだと、苦しんでいます。
    彼が言う通り、そのままの息子を受け入れて欲しいんです。
    まわりに。社会に。
    同じ人なんて１人も居ないのに、何故日本の教育は右に習え！出る杭は打たれるなんでしょうかね。。。
    環境が無いので、非凡な才能があっても普通の人にすらなれないんです！
    どうせ普通になんて生きられないんだから、最初から普通を強要しないで下さい！
    せめて変わり者の天才として生きさせて欲しかったです。
    真面目で学校に行きたい、友達が欲しい、みんなと一緒がいいという息子と二人三脚で頑張って通わせた結果、学校に将来を潰されました。
    ギフテッドの学校が15年前に欲しかったです。

  39. @4葉のメガネ

    個性を伸ばす学び、教育の場が大事だと思います😊✨️
    ギフテットの子も、発達障害の子も、それぞれのステキな能力や魅力を持っていて活かす事が良いと思います✨️✨️
    今小4だと思うけど、どんな風に成長したのかなぁ🌸

  44. @猫助-m5n

    こうゆう子達を孤立させず、本人が求める高いレベルの教育を早期に受けさせてあげれば、日本から新しい技術が生まれたり、世界で活躍する人材を育てられるんだろうね。
    天才は凡人にまぎれさせてはいけない気がする。政府が大事に支援してあげて欲しい。

  46. @仲本悠人-b8m

    とりあえず伊達メガネと蝶ネクタイかってあげてみたら。脳みそいかす場面きて、浮かないかも

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